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    鸟雀扑闪着翅膀从天际飞到窗边一棵大树的枝头，叽叽喳喳，黑亮的眼睛看着背诵诗词的学生们。

    这是个属于春天的月份，寒冬结束，万物复苏，欣欣向荣。

    下课铃响起，十分钟后再次作响，开始上第一节课。

    随着一阵脚步声出现，四十多岁的数学老师腋下夹着教案，从外边走进教室，和学生们打了个招呼。

    “今天咱们继续二轮复习的进度，请同学们打开题型全练，看到数列这一章……”

    老师站在讲台上，一边讲解一边拿着粉笔在黑板上写写画画，并将几道典型例题列了出来。

    三十分钟过去，知识点讲解的也不少了，他便开始抽学生上去把例题给做出来。

    视线在众人的身上扫过。

    “王雍、宋怀泽……”

    最后，数学老师看向许佑，捏了捏下巴，还是打算让这个颇有数学天分的孩子将最难的一道题证出来。

    没错，就是证，因为最后一道题是数列中少有的证明题，上一年高考才刚拿出来给学生做的，也算一个热点。

    难度也很大。

    不过既然是许佑的话，那肯定就没问题了。

    “许佑，做最后一题。”

    声音落下，可最先反应过来的不是许佑本人，而是褚萱。

    不知怎的，在老师叫到许佑名字的时候，她心头一紧，最先紧张起来。

    等心情平复，褚萱便感觉自己的反应有些怪了，不过倒也没多想，埋头算起了题。

    其实前世，许佑也有相同的表现。

    每当褚萱被老师叫起来回答问题或者上黑板解题，他会比对方反应还迅速，对其时刻关注着。

    少年时期的喜欢，大概就是在老师点到喜欢的人的名字时，比对方还要紧张。

    十五分钟过去。

    大家基本都做到了最后一道证明题，但都没有思路。

    数学题有一个特征。

    那就是如果你仔细读题三遍乃至三遍以上，却还没有解题思路，便意味你与这道题无缘了。

    班里的大部分学生都是如此，眼睛硬瞪着题干，结果什么都没瞪出来，反倒把自己弄得心烦意乱，焦躁起来。

    　　


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